Exprimer la cause, la conséquence et la concession
Dit à l’enfant : « choisir le bon connecteur pour relier deux idées ». Au programme de 3e, entre la Toussaint et Noël.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Inverse cause et conséquence
- Confond concession et opposition
- Emploie l’indicatif après « bien que »
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Ce connecteur introduit-il l'explication, ou le résultat ? »
2. Dire où regarder
« Place les deux propositions dans l'ordre du temps : ce qui vient avant explique, ce qui suit résulte. »
3. Ranger la règle en une phrase
« La cause précède, la conséquence suit. La concession admet un fait contraire sans changer d'avis. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Quel connecteur exprime la conséquence : « donc » ou « car » ?
Réponse attendue : donc
Quel connecteur exprime la cause : « donc » ou « car » ?
Réponse attendue : car
Quel connecteur exprime la concession : « bien que » ou « parce que » ?
Réponse attendue : bien que
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Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir