Comprendre l’érosion et les roches sédimentaires
Dit à l’enfant : « savoir comment un caillou devient du sable ». Au programme de 5e, entre les vacances d’hiver et celles de printemps.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Confond érosion et sédimentation
- Croit que l’érosion est instantanée
- Confond roche sédimentaire et roche volcanique
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Tu parles de l'usure des roches, ou du dépôt des débris ? »
2. Dire où regarder
« Suis un grain de sable depuis la montagne jusqu'à la mer : deux étapes distinctes, dans cet ordre. »
3. Ranger la règle en une phrase
« L'érosion arrache, le transport déplace, la sédimentation dépose. Trois étapes, sur des millions d'années. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Comment appelle-t-on l’usure des roches par l’eau, le vent et le gel ?
Réponse attendue : l’érosion
Comment appelle-t-on le dépôt des particules transportées ?
Réponse attendue : la sédimentation
Quelle roche se forme par accumulation de débris cimentés ?
Réponse attendue : une roche sédimentaire
Ce que ça prépare
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Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir