5e · Anglais — Se faire comprendre
Découvrir la vie scolaire dans un pays anglophone
Dit à l’enfant : « savoir comment se passe l'école ailleurs ». Au programme de 5e, en fin d’année, d’avril à juin.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Croit l'école identique partout
- Traduit les niveaux mot à mot
- Ignore l'uniforme
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Ce mot correspond-il exactement à un niveau français ? »
2. Dire où regarder
« Compare les âges plutôt que les noms : ils ne se recouvrent pas. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Les systèmes scolaires ne se superposent pas. On compare par âge, pas par nom. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Comment appelle-t-on le collège au Royaume-Uni ?
Réponse attendue : secondary school
L'uniforme y est-il fréquent ?
Réponse attendue : oui
Les niveaux se traduisent-ils directement ?
Réponse attendue : non
Dans le même chapitre
La fiche de révision de anglais en 5e · Où en est-il en 5e ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir