5e · Français — La conjugaison
Distinguer futur et conditionnel
Dit à l’enfant : « savoir écrire -rai ou -rais ». Au programme de 5e, en fin d’année, d’avril à juin.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Confond les deux terminaisons
- Met le conditionnel après « si »
- Se fie à l'oreille
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Remplace « je » par « nous » : entends-tu « rons » ou « rions » ? »
2. Dire où regarder
« Le test du changement de personne fait entendre la différence que le singulier cache. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Le conditionnel emprunte les terminaisons de l'imparfait. Jamais après « si ». »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Quelle terminaison pour le futur, première personne ?
Réponse attendue : rai
Et pour le conditionnel ?
Réponse attendue : rais
Peut-on écrire « si j'aurais » ?
Réponse attendue : non
Dans le même chapitre
La fiche de révision de français en 5e · Où en est-il en 5e ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir