Employer le génitif latin
Dit à l’enfant : « dire à qui appartient quelque chose en latin ». Au programme de 5e, entre les vacances d’hiver et celles de printemps.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Traduit le génitif par un sujet
- Cherche une préposition qui n'existe pas
- Place le génitif au hasard
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Ce mot complète-t-il un autre nom, ou le verbe ? »
2. Dire où regarder
« Le génitif complète toujours un nom, jamais le verbe. Cherche le nom qu'il éclaire. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Le latin n'a pas besoin de préposition : la terminaison fait le travail de notre « de ». »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Comment tu traduis « rosa domini » ?
Réponse attendue : la rose du maître
Quelle préposition traduit le génitif ?
Réponse attendue : aucune, on dit « de »
À quelle question répond le génitif ?
Réponse attendue : de qui, de quoi
Dans le même chapitre
La fiche de révision de latin et grec en 5e · Où en est-il en 5e ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir