5e · Anglais — La grammaire anglaise
Former le comparatif et le superlatif
Dit à l’enfant : « dire plus grand et le plus grand ». Au programme de 5e, entre la Toussaint et Noël.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Emploie more avec un adjectif court
- Cumule les deux marques
- Oublie than
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Cet adjectif a combien de syllabes ? »
2. Dire où regarder
« Compte les syllabes : les courts prennent une terminaison, les longs un mot devant. »
3. Ranger la règle en une phrase
« La longueur commande la forme. On ne cumule jamais les deux marques. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Comment on dit « plus intéressant que » ?
Réponse attendue : more interesting than
Peut-on dire « more bigger » ?
Réponse attendue : non
Quel article devant un superlatif ?
Réponse attendue : the
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La fiche de révision de anglais en 5e · Où en est-il en 5e ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir