5e · Enseignement moral et civique — Être citoyen
Reconnaître et signaler le cyberharcèlement
Dit à l’enfant : « savoir reconnaître le harcèlement en ligne ». Au programme de 5e, en fin d’année, d’avril à juin.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Croit qu'effacer suffit
- Ne conserve pas les preuves
- Croit le harceleur intouchable
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Si tu effaces tout, que restera-t-il pour prouver ce qui s'est passé ? »
2. Dire où regarder
« Conserve les preuves avant de bloquer, puis parle à un adulte. »
3. Ranger la règle en une phrase
« On garde les preuves, on signale, puis on bloque. Effacer d'abord affaiblit le signalement. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Que fait-on avant de bloquer un compte harceleur ?
Réponse attendue : on garde des captures d'écran
Quel numéro national existe contre le harcèlement ?
Réponse attendue : le 3018
Le cyberharcèlement est-il puni par la loi ?
Réponse attendue : oui
À savoir avant
Dans le même chapitre
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Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir