5e · Français — Écrire un texte
Rédiger un dialogue
Dit à l’enfant : « écrire une conversation entre deux personnages ». Au programme de 5e, de janvier aux vacances d’hiver.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Oublie les tirets et guillemets
- Utilise toujours « dit-il »
- Fait parler tout le monde pareil
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« On voit qui parle à chaque réplique ? »
2. Dire où regarder
« Chaque changement d'interlocuteur se marque typographiquement, et le verbe de parole précise le ton. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Un dialogue se marque à chaque prise de parole, et les verbes de parole disent comment on parle. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Comment on marque un changement d'interlocuteur ?
Réponse attendue : on va à la ligne et on met un tiret
Trouve un autre verbe que « dire ».
Réponse attendue : répondre, murmurer, s'écrier, demander
Comment on reconnaît qui parle ?
Réponse attendue : aux tirets et aux incises comme « dit-il »
À savoir avant
Ce que ça prépare
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Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir