5e · Français — Écrire un texte
Rédiger un texte descriptif
Dit à l’enfant : « écrire une description qui fait voir ». Au programme de 5e, de janvier aux vacances d’hiver.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Énumère sans ordre
- Répète « il y a »
- N'utilise qu'un seul sens
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Par où commence le regard, et où va-t-il ensuite ? »
2. Dire où regarder
« Décide d'un parcours — du loin au près, du haut au bas — et ajoute un son ou une odeur. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Une description a un ordre et appelle plusieurs sens. « Il y a » ne fait rien voir. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Par où commence ton regard ?
Qu'est-ce qu'on entend ?
Trouve un verbe plus fort que « il y a ».
À savoir avant
Ce que ça prépare
- Rédiger un dialogue — 5e
Dans le même chapitre
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Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir