Retrouver un mot français dans un mot latin
Dit à l’enfant : « reconnaître le latin caché dans le français ». Au programme de 5e, en fin d’année, d’avril à juin.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Invente un rapprochement sur une ressemblance de son
- Oublie que le sens a pu changer
- Confond racine latine et racine grecque
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Ce rapprochement tient-il aussi sur le sens, ou seulement sur le son ? »
2. Dire où regarder
« Cherche d'abord ce que le mot latin voulait dire, puis compare au sens français. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Une étymologie se vérifie sur le sens autant que sur la forme. Deux mots qui se ressemblent peuvent n'avoir aucun lien. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
De quel mot latin vient « aquatique » ?
Réponse attendue : aqua
De quel mot latin vient « manuel » ?
Réponse attendue : manus
Une ressemblance de son suffit-elle à prouver une origine ?
Réponse attendue : non
Dans le même chapitre
La fiche de révision de latin et grec en 5e · Où en est-il en 5e ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir