6e · Géographie — Habiter la Terre
Distinguer météo et climat
Dit à l’enfant : « savoir la différence entre le temps et le climat ». Au programme de 6e, entre la Toussaint et Noël.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Confond les deux
- Croit qu'un hiver froid contredit le réchauffement
- Ignore la durée d'observation
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Tu parles de cette semaine, ou de ce qui se répète chaque année ? »
2. Dire où regarder
« Compare la durée d'observation dans les deux cas : quelques jours contre des décennies. »
3. Ranger la règle en une phrase
« La météo décrit un moment, le climat une moyenne longue. Un événement ne contredit pas une tendance. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Sur quelle durée se mesure un climat ?
Réponse attendue : des dizaines d'années
Et une prévision météo ?
Un hiver froid contredit-il le réchauffement climatique ?
Réponse attendue : non
Dans le même chapitre
La fiche de révision de géographie en 6e · Où en est-il en 6e ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir