6e · Géographie — Habiter la Terre
Habiter un littoral
Dit à l’enfant : « savoir ce qu’on fait sur une côte ». Au programme de 6e, de janvier aux vacances d’hiver.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Confond littoral et plage
- Oublie les activités industrielles des littoraux
- Confond tourisme balnéaire et tourisme vert
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Ce mot désigne la plage, ou toute la zone de contact entre terre et mer ? »
2. Dire où regarder
« Cherche le mot qui désigne l'ensemble de la bande côtière, plages et ports compris. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Le littoral est toute la zone de contact terre-mer. On y trouve du tourisme, mais aussi des ports et des usines. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Comment appelle-t-on le tourisme lié aux plages et à la mer ?
Réponse attendue : le tourisme balnéaire
Comment appelle-t-on la limite entre la terre et la mer ?
Réponse attendue : le littoral
Comment appelle-t-on un grand port où transitent des conteneurs ?
Réponse attendue : un port industriel
Ce que ça prépare
Dans le même chapitre
La fiche de révision de géographie en 6e · Où en est-il en 6e ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir