6e · Géographie — Habiter la Terre
Situer les grands repères du monde
Dit à l’enfant : « connaître les continents et les océans ». Au programme de 6e, en début d’année, de septembre aux vacances de la Toussaint.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Confond continent et pays
- Oublie l'océan Austral
- Confond équateur et méridien
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Tu cherches un continent, ou un pays ? »
2. Dire où regarder
« Compte les continents sur le planisphère, puis les océans. Ce sont deux listes différentes. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Un continent regroupe des pays. Les océans se comptent à part, et il y en a un autour de l'Antarctique. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Combien de continents ?
Réponse attendue : six
Quel océan sépare l'Europe de l'Amérique ?
Réponse attendue : l'océan Atlantique
Où passe l'équateur ?
Réponse attendue : au milieu du globe, à égale distance des deux pôles
À savoir avant
Ce que ça prépare
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Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir