6e · Français — La conjugaison
Écrire le troisième groupe à l’impératif
Dit à l’enfant : « écrire « prends », « viens », « fais » ». Au programme de 6e, en fin d’année, d’avril à juin.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Ajoute un pronom devant
- Supprime le s comme au premier groupe
- Confond impératif et présent
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Au troisième groupe, le s de la deuxième personne tombe-t-il ? »
2. Dire où regarder
« Pars de la forme en « tu » du présent et enlève seulement le pronom. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Au troisième groupe, l'impératif garde le s. C'est au premier groupe qu'il tombe. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Écris « prendre » à l’impératif, quand on parle à quelqu’un qu’on tutoie.
Réponse attendue : prends
Écris « venir » à l’impératif, quand on parle à quelqu’un qu’on tutoie.
Réponse attendue : viens
Écris « faire » à l’impératif, quand on parle à quelqu’un qu’on tutoie.
Réponse attendue : fais
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Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir