6e · Mathématiques — Les nombres
Maîtriser les nombres décimaux
Dit à l’enfant : « comparer, ranger et encadrer les nombres à virgule ». Au programme de 6e, en début d’année, de septembre aux vacances de la Toussaint.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Compare la partie décimale comme un entier
- Confond dixième et dizaine
- Place mal sur la droite graduée
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Ces deux nombres ont-ils autant de chiffres après la virgule ? »
2. Dire où regarder
« Complète par des zéros à droite pour égaliser, puis compare rang par rang depuis la gauche. »
3. Ranger la règle en une phrase
« On compare la partie entière, puis chaque rang décimal. Un zéro final ne change pas la valeur. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Entre 3,7 et 3,15, lequel est le plus grand ?
Réponse attendue : 3,7
Et si j'écris 3,70 ?
Réponse attendue : c’est pareil que 3,7
Place les deux sur la droite.
Réponse attendue : 37 et 315
À savoir avant
Ce que ça prépare
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Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
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