6e · Anglais — Se faire comprendre
Poser des questions
Dit à l’enfant : « poser une question correctement en anglais ». Au programme de 6e, de janvier aux vacances d’hiver.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Garde l'ordre des mots français
- Oublie do ou does
- Conjugue après does
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Après l'auxiliaire de question, le verbe reste-t-il conjugué ? »
2. Dire où regarder
« L'auxiliaire porte déjà la marque de personne. Le verbe qui suit revient à sa forme de base. »
3. Ranger la règle en une phrase
« L'auxiliaire porte la personne et le temps ; le verbe qui suit reste à la base. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Comment on demande où quelqu'un habite ?
Réponse attendue : where do you live?
Does he lives ou does he live ?
Réponse attendue : does he live
Pourquoi ?
Réponse attendue : après does, le verbe reste à l'infinitif
À savoir avant
Ce que ça prépare
- Raconter au prétérit — 5e
Dans le même chapitre
La fiche de révision de anglais en 6e · Où en est-il en 6e ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir