CE1 · Français — L’orthographe
Écrire les mots invariables fréquents
Dit à l’enfant : « écrire sans erreur les petits mots qui ne changent jamais ». Au programme de CE1, entre la Toussaint et Noël.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Ajoute un s à « toujours »
- Écrit « beaucoups »
- Oublie le d de « quand »
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Ce mot, tu l'as écrit comme tu l'entends ou comme tu l'as vu écrit ? »
2. Dire où regarder
« Ferme les yeux et essaie de revoir le mot dans le livre. Ces mots-là s'apprennent par l'image. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Les mots invariables ne changent jamais : on les retient par leur forme, pas en réfléchissant. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Écris « toujours ».
Réponse attendue : toujours
Combien de s à la fin ?
Réponse attendue : un
Écris « beaucoup ».
Réponse attendue : beaucoup
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La fiche de révision de français en CE1 · Où en est-il en CE1 ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir