CE1 · Français — L’orthographe
Accorder l'adjectif avec le nom
Dit à l’enfant : « accorder le mot qui décrit avec le mot qu'il décrit ». Au programme de CE1, de janvier aux vacances d’hiver.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Accorde le nom mais pas l'adjectif
- Oublie le féminin
- Accorde avec le mauvais nom
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Ce mot qui décrit, il décrit lequel des noms de la phrase ? »
2. Dire où regarder
« Pose la question : « des fleurs comment ? ». Le nom qui répond commande l'accord. »
3. Ranger la règle en une phrase
« L'adjectif prend le genre et le nombre du nom qu'il décrit. On cherche ce nom avant d'écrire la fin. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
« Les fleurs rouge… » : qu'est-ce qui manque ?
Réponse attendue : un s
Avec quel mot s'accorde « rouge » ?
Réponse attendue : avec fleurs
Et « la fleur rouge » ?
Réponse attendue : la fleur rouge, sans s
À savoir avant
Ce que ça prépare
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Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir