CE2 · Français — L’orthographe
Accorder le verbe avec un sujet éloigné
Dit à l’enfant : « accorder même quand le sujet est loin ». Au programme de CE2, entre les vacances d’hiver et celles de printemps.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Accorde avec le mot le plus proche
- Oublie le pluriel quand un groupe s'intercale
- Ne cherche pas le sujet
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Pose la question « qui est-ce qui » devant le verbe. Qu'est-ce qui répond ? »
2. Dire où regarder
« Barre au crayon le groupe qui s'intercale, puis relis la phrase sans lui. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Le verbe s'accorde avec son sujet, même séparé de lui. Le mot le plus proche n'est pas toujours le sujet. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Comment trouve-t-on le sujet ?
Réponse attendue : en posant qui est-ce qui
Faut-il accorder avec le mot le plus proche du verbe ?
Réponse attendue : non
« Les enfants de l'école chant… » Quelle terminaison ?
Réponse attendue : ent
À savoir avant
Dans le même chapitre
La fiche de révision de français en CE2 · Où en est-il en CE2 ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir