CE2 · Questionner le monde — Le temps et l’espace
Distinguer différents paysages
Dit à l’enfant : « reconnaître un paysage de ville ou de campagne ». Au programme de CE2, entre les vacances d’hiver et celles de printemps.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Confond paysage rural et paysage naturel
- Ne repère pas les traces de l'activité humaine
- Croit qu'un paysage ne change pas
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Sur cette image, que vois-tu qui a été fait par des humains ? »
2. Dire où regarder
« Compte les bâtiments et regarde la place laissée aux champs ou aux arbres. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Un paysage se lit par ce que les humains y ont fait. Il change avec leurs activités. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Qu'est-ce qui distingue un paysage urbain d'un paysage rural ?
Réponse attendue : la densité des constructions
Un paysage change-t-il avec le temps ?
Réponse attendue : oui
Qu'est-ce qui montre l'activité humaine dans un paysage ?
Réponse attendue : les champs, les routes, les maisons
Dans le même chapitre
La fiche de révision de questionner le monde en CE2 · Où en est-il en CE2 ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir