CE2 · Questionner le monde — Le temps et l’espace
Situer des événements sur une frise
Dit à l’enfant : « placer des événements dans le temps ». Au programme de CE2, de janvier aux vacances d’hiver.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Ne respecte pas l'échelle
- Confond siècle et année
- Place à l'envers
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Sur cette frise, un centimètre représente combien d'années ? »
2. Dire où regarder
« Regarde deux repères déjà placés et compte l'écart entre eux. C'est l'échelle. »
3. Ranger la règle en une phrase
« On cherche l'échelle avant de placer : une frise a une longueur pour chaque durée. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Place cet événement sur la frise.
Est-ce avant ou après celui-ci ?
Combien d'années entre les deux ?
À savoir avant
- Utiliser un calendrier — CE1
Dans le même chapitre
La fiche de révision de questionner le monde en CE2 · Où en est-il en CE2 ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir