CE2 · Questionner le monde — Le temps et l’espace
Utiliser les points cardinaux
Dit à l’enfant : « connaître le nord, le sud, l'est et l'ouest ». Au programme de CE2, en fin d’année, d’avril à juin.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Place le nord vers soi
- Confond est et ouest
- Croit que le nord est toujours en haut de la réalité
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Le soleil se lève de quel côté ? Tourne-toi vers lui. »
2. Dire où regarder
« Face au soleil levant, le nord est à ta gauche. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Le soleil se lève à l'est. Sur une carte, le nord est en haut — mais dans la réalité, il faut s'orienter. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Combien y a-t-il de points cardinaux principaux ?
Réponse attendue : 4
De quel côté se lève le soleil ?
Réponse attendue : à l'est
Sur une carte, où est le nord ?
Réponse attendue : en haut
Dans le même chapitre
La fiche de révision de questionner le monde en CE2 · Où en est-il en CE2 ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir