CM1 · Français — Écrire un texte
Améliorer son texte après relecture
Dit à l’enfant : « améliorer son texte, pas seulement corriger les fautes ». Au programme de CM1, en fin d’année, d’avril à juin.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Ne corrige que l'orthographe
- N'ose pas récrire une phrase
- Relit une seule fois
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Relis ton texte à voix haute. Y a-t-il un mot qui revient trop souvent ? »
2. Dire où regarder
« Fais une passe pour les répétitions, une pour les mots imprécis, une pour l'orthographe. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Améliorer, c'est plus que corriger. On récrit ce qui se répète ou se comprend mal. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Améliorer un texte, est-ce seulement corriger les fautes ?
Réponse attendue : non
Que peut-on améliorer d'autre ?
Réponse attendue : le vocabulaire, l'ordre des idées, les répétitions
Peut-on récrire une phrase entière ?
Réponse attendue : oui
Dans le même chapitre
La fiche de révision de français en CM1 · Où en est-il en CM1 ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir