CM1 · Français — Écrire un texte
Utiliser un vocabulaire précis
Dit à l’enfant : « remplacer les mots vagues par des mots précis ». Au programme de CM1, en fin d’année, d’avril à juin.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Répète « faire » et « chose »
- Utilise un synonyme au sens différent
- Cherche compliqué au lieu de précis
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Ton verbe dit-il exactement ce que fait le personnage, ou n'importe quoi ? »
2. Dire où regarder
« Demande-toi comment il le fait : avec les mains, au four, en pâte ? Le verbe précis est dans le geste. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Un mot précis dit ce que fait le personnage. Précis ne veut pas dire compliqué. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Tu as écrit « il fait un gâteau » : trouve un verbe plus précis.
Et pour « une chose bizarre » ?
Lequel est le plus juste ?
À savoir avant
Dans le même chapitre
La fiche de révision de français en CM1 · Où en est-il en CM1 ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir