CM1 · Mathématiques — Le calcul
Calculer une fraction d'une quantité
Dit à l’enfant : « trouver le quart de 20 ». Au programme de CM1, de janvier aux vacances d’hiver.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Multiplie par le dénominateur
- Oublie l'étape du numérateur
- Divise par le numérateur
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Tu cherches une part sur combien ? »
2. Dire où regarder
« Le nombre du bas dit en combien de parts on partage. C'est lui qui donne l'opération à faire en premier. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Le quart d'un nombre, c'est ce nombre divisé par quatre. On divise par le dénominateur. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Combien fait le quart de 20 ?
Réponse attendue : 5
Quelle opération pour trouver un quart ?
Réponse attendue : une division par 4
Et les trois quarts de 20 ?
Réponse attendue : 15
À savoir avant
- Comprendre les fractions — CM1
Dans le même chapitre
La fiche de révision de mathématiques en CM1 · Où en est-il en CM1 ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir