CM1 · Mathématiques — Les nombres
Lire un nombre décimal comme une fraction
Dit à l’enfant : « voir qu'un nombre à virgule est une fraction ». Au programme de CM1, en fin d’année, d’avril à juin.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Lit la partie décimale comme un entier
- Confond dixièmes et centièmes
- Croit que 0,5 est plus petit que 0,25
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Après la virgule, ce chiffre est au rang des dixièmes ou des centièmes ? »
2. Dire où regarder
« Écris chaque nombre en fraction sur dix ou sur cent, puis compare les fractions. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Un décimal est une fraction déguisée. Comparer des décimaux revient à comparer des parts. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Combien vaut 0,5 en fraction ?
Réponse attendue : un demi
Et 0,25 ?
Réponse attendue : un quart
Lequel est le plus grand, 0,5 ou 0,25 ?
Réponse attendue : 0,5
À savoir avant
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Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
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