CM1 · Mathématiques — Les nombres
Lire et écrire les nombres décimaux
Dit à l’enfant : « comprendre ce qu’il y a après la virgule ». Au programme de CM1, de janvier aux vacances d’hiver.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Lit la partie décimale comme un nombre entier
- Confond dixièmes et centièmes
- Croit que 3,5 est plus petit que 3,45
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Après la virgule, le premier rang s'appelle comment ? Et le second ? »
2. Dire où regarder
« Les rangs après la virgule ont des noms : le premier vaut un dixième, le suivant dix fois moins. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Après la virgule : dixièmes, centièmes, millièmes. Chaque rang vaut dix fois moins que le précédent. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Dans 3,47, quel est le chiffre des dixièmes ?
Réponse attendue : 4
Dans 3,47, quel est le chiffre des centièmes ?
Réponse attendue : 7
Écris la fraction 7/10 sous forme de nombre décimal.
Réponse attendue : 0,7
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La fiche de révision de mathématiques en CM1 · Où en est-il en CM1 ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir