CM1 · Anglais — Se faire comprendre
Poser des questions en anglais
Dit à l’enfant : « poser une question en anglais ». Au programme de CM1, entre la Toussaint et Noël.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Oublie l'auxiliaire
- Garde l'ordre de la phrase affirmative
- Conjugue le verbe après l'auxiliaire
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Ta question commence-t-elle par un auxiliaire ou par le sujet ? »
2. Dire où regarder
« L'anglais met un auxiliaire avant le sujet pour poser une question. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Après l'auxiliaire, le verbe reste à l'infinitif. L'auxiliaire porte déjà la marque de la personne. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Comment demande-t-on « où habites-tu ? »
Réponse attendue : where do you live
Quel petit mot ajoute-t-on devant la question ?
Réponse attendue : do ou does
« Does he lives » ou « does he live » ?
Réponse attendue : does he live
Dans le même chapitre
La fiche de révision de anglais en CM1 · Où en est-il en CM1 ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir