CM1 · Mathématiques — Les problèmes
Résoudre un problème à deux étapes
Dit à l’enfant : « savoir enchaîner deux calculs ». Au programme de CM1, de janvier aux vacances d’hiver.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Ne fait qu’une seule étape
- Additionne tous les nombres de l’énoncé
- Oublie de multiplier avant d’additionner
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Combien de calculs différents faut-il faire avant d'additionner ? »
2. Dire où regarder
« Traite chaque article séparément : son prix multiplié par sa quantité. Additionne à la fin. »
3. Ranger la règle en une phrase
« On multiplie avant d'additionner. Chaque groupe d'articles a son propre calcul. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Léa achète 3 cahiers à 2,00 € et 2 classeurs à 4,50 €. Quel est le total ?
Réponse attendue : 15,00 €
Tom achète 5 stylos à 1,20 € et 1 sac à 8,00 €. Quel est le total ?
Réponse attendue : 14,00 €
Nour achète 4 livres à 3,00 € et 3 carnets à 2,50 €. Quel est le total ?
Réponse attendue : 19,50 €
Dans le même chapitre
La fiche de révision de mathématiques en CM1 · Où en est-il en CM1 ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir