CM1 · Mathématiques — La géométrie
Tracer une perpendiculaire passant par un point
Dit à l’enfant : « tracer un angle droit à partir d'un point ». Au programme de CM1, entre les vacances d’hiver et celles de printemps.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Pose l'équerre à l'envers
- Trace à vue
- Oublie de faire passer par le point
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Ta droite passe-t-elle bien par le point demandé ? »
2. Dire où regarder
« Fais glisser l'équerre le long de la droite jusqu'à ce que son bord touche le point. »
3. Ranger la règle en une phrase
« On pose l'angle droit de l'équerre sur la droite, puis on la fait glisser jusqu'au point. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Quel outil utilise-t-on ?
Quelle partie de l'équerre pose-t-on sur la droite ?
Réponse attendue : le côté de l'angle droit
La perpendiculaire doit-elle passer par le point donné ?
Réponse attendue : oui
À savoir avant
Dans le même chapitre
La fiche de révision de mathématiques en CM1 · Où en est-il en CM1 ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir