CM2 · Sciences — La Terre et l’Univers
Connaître le système solaire
Dit à l’enfant : « savoir ce qui tourne autour du Soleil ». Au programme de CM2, entre la Toussaint et Noël.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Compte encore Pluton parmi les planètes
- Confond planète et étoile
- Confond rotation et révolution
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Tu comptes Pluton parmi les planètes ? »
2. Dire où regarder
« Récite les planètes dans l'ordre en partant du Soleil. Pluton a changé de statut en 2006. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Huit planètes tournent autour du Soleil, qui est une étoile. Pluton est une planète naine depuis 2006. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Combien de planètes compte le système solaire ?
Réponse attendue : huit
Quelle est la troisième planète en partant du Soleil ?
Réponse attendue : la Terre
Le Soleil est-il une planète ou une étoile ?
Réponse attendue : une étoile
Ce que ça prépare
Dans le même chapitre
La fiche de révision de sciences en CM2 · Où en est-il en CM2 ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir