CM2 · Français — L’orthographe
Écrire les noms en -tion et -sion
Dit à l’enfant : « savoir comment se termine « attention » ». Au programme de CM2, en fin d’année, d’avril à juin.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Écrit -cion
- Se fie au son sans chercher le verbe de la famille
- Met un nom en -tion au masculin
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Connais-tu le verbe de la famille de ce nom ? »
2. Dire où regarder
« Cherche le verbe : sa terminaison indique souvent celle du nom. »
3. Ranger la règle en une phrase
« La fin d'un nom se déduit du verbe de sa famille. Le son seul ne suffit jamais. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Comment s’écrit la fin du mot « attention » ?
Réponse attendue : -tion
Comment s’écrit la fin du mot « décision » ?
Réponse attendue : -sion
Les noms en -tion sont-ils masculins ou féminins ?
Réponse attendue : féminins
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Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir