CM2 · Mathématiques — La proportionnalité
Reconnaître une proportionnalité sur un graphique
Dit à l’enfant : « voir la proportionnalité sur un dessin ». Au programme de CM2, en fin d’année, d’avril à juin.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Ignore le passage par l'origine
- Confond droite et proportionnalité
- Lit mal les échelles
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Ta droite passe-t-elle par le coin en bas à gauche ? »
2. Dire où regarder
« Regarde ce que vaut la grandeur quand l'autre vaut zéro. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Une proportionnalité donne une droite qui part de l'origine. Une droite décalée n'en est pas une. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Quelle forme a le graphique d'une situation proportionnelle ?
Réponse attendue : une droite
Par quel point passe-t-il obligatoirement ?
Réponse attendue : l'origine, le point zéro
Toute droite représente-t-elle une proportionnalité ?
Réponse attendue : non
Dans le même chapitre
La fiche de révision de mathématiques en CM2 · Où en est-il en CM2 ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir