CM2 · Mathématiques — Les problèmes
Résoudre un problème de pourcentage
Dit à l’enfant : « savoir calculer un prix soldé ». Au programme de CM2, entre les vacances d’hiver et celles de printemps.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Soustrait le pourcentage au prix
- Oublie de repartir du prix de départ
- Confond remise et prix payé
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Ce que tu as calculé, c'est la remise ou le prix payé ? »
2. Dire où regarder
« Calcule d'abord ce qu'on enlève, puis retire-le du prix de départ. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Deux étapes : le montant de la remise, puis la soustraction. Un pourcentage ne se soustrait pas d'un prix. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Un manteau coûte 80,00 €. Une remise de 25 % est appliquée. Quel est le prix payé ?
Réponse attendue : 60,00 €
Une paire de chaussures coûte 45,00 €. Une remise de 20 % est appliquée. Quel est le prix payé ?
Réponse attendue : 36,00 €
Un vélo coûte 120,00 €. Une remise de 10 % est appliquée. Quel est le prix payé ?
Réponse attendue : 108,00 €
À savoir avant
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Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
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