CP · Français — Lire et comprendre
Comprendre qui parle dans un texte
Dit à l’enfant : « savoir qui dit quoi ». Au programme de CP, entre les vacances d’hiver et celles de printemps.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Attribue la parole au narrateur
- Ne voit pas les guillemets
- Confond deux personnages
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Dans ce passage, tu vois des guillemets ou un tiret ? »
2. Dire où regarder
« Cherche le petit signe qui ouvre la parole, puis regarde le nom qui est juste avant ou juste après. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Quand quelqu'un parle, un signe le montre — guillemets ou tiret — et un nom dit qui c'est. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Qui dit « J'ai faim » ?
Comment tu le sais ?
Et qui répond ?
À savoir avant
Dans le même chapitre
La fiche de révision de français en CP · Où en est-il en CP ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir