3e · Mathématiques — La géométrie
Choisir la formule de volume adaptée
Dit à l’enfant : « calculer le volume des solides du brevet ». Au programme de 3e, en fin d’année, d’avril à juin.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Confond rayon et diamètre
- Oublie le tiers pour le cône
- Oublie de convertir
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« L'énoncé donne le rayon, ou le diamètre ? »
2. Dire où regarder
« Note d'abord le rayon, quitte à diviser le diamètre par deux. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Les formules utilisent le rayon. Le cône et la pyramide prennent un tiers. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Quelle formule donne le volume d'une boule ?
Réponse attendue : quatre tiers de pi fois r au cube
Et celui d'un cône ?
Réponse attendue : un tiers de l'aire de base fois la hauteur
Prend-on le rayon ou le diamètre ?
Dans le même chapitre
La fiche de révision de mathématiques en 3e · Où en est-il en 3e ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir