3e · Mathématiques — Statistiques et probabilités
Comparer deux séries statistiques
Dit à l’enfant : « voir en quoi deux séries diffèrent ». Au programme de 3e, de janvier aux vacances d’hiver.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Ne compare que les moyennes
- Ignore la dispersion
- Conclut trop vite
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Les moyennes sont égales. Les valeurs sont-elles aussi groupées ? »
2. Dire où regarder
« Compare l'étendue et la médiane, pas seulement la moyenne. »
3. Ranger la règle en une phrase
« La moyenne dit le centre, l'étendue dit la dispersion. Il faut les deux. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Deux séries de même moyenne sont-elles identiques ?
Réponse attendue : non
Quel indicateur mesure la dispersion ?
Que regarde-t-on en plus de la moyenne ?
Réponse attendue : la médiane et la dispersion
À savoir avant
Dans le même chapitre
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Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir