3e · Physique-chimie — Énergie et mouvement
Distinguer puissance et énergie
Dit à l’enfant : « savoir la différence entre watt et wattheure ». Au programme de 3e, entre les vacances d’hiver et celles de printemps.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Confond les deux
- Confond watt et wattheure
- Oublie la durée
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Ce chiffre décrit un débit, ou une quantité totale ? »
2. Dire où regarder
« La durée relie les deux : puissance multipliée par temps donne énergie. »
3. Ranger la règle en une phrase
« La puissance est un débit, l'énergie une quantité. La facture porte sur l'énergie. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Quelle est l'unité de la puissance ?
Réponse attendue : le watt
Et celle de l'énergie consommée ?
Réponse attendue : le wattheure ou le joule
Comment passe-t-on de l'une à l'autre ?
Réponse attendue : en multipliant par la durée
À savoir avant
Ce que ça prépare
Dans le même chapitre
La fiche de révision de physique-chimie en 3e · Où en est-il en 3e ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir