3e · Physique-chimie — Énergie et mouvement
Écrire une transformation chimique
Dit à l’enfant : « écrire une réaction chimique ». Au programme de 3e, de janvier aux vacances d’hiver.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Ne conserve pas les atomes
- Confond molécule et atome
- Confond mélange et réaction
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« As-tu autant d'atomes de chaque sorte des deux côtés ? »
2. Dire où regarder
« Compte les atomes élément par élément, à gauche puis à droite, avant d'ajuster les coefficients. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Une équation est équilibrée quand chaque élément a le même nombre d'atomes des deux côtés. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Combien d'atomes de chaque côté ?
Est-ce équilibré ?
Que se conserve-t-il dans une réaction ?
Réponse attendue : la masse et le nombre d'atomes de chaque élément
À savoir avant
Dans le même chapitre
La fiche de révision de physique-chimie en 3e · Où en est-il en 3e ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir