3e · Mathématiques — Les fonctions
Lire une fonction dans un tableau de valeurs
Dit à l’enfant : « lire une fonction dans un tableau ». Au programme de 3e, en fin d’année, d’avril à juin.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Confond les deux lignes
- Croit toute fonction linéaire
- Extrapole sans justification
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Le rapport entre les deux lignes est-il le même sur chaque colonne ? »
2. Dire où regarder
« Calcule le quotient colonne par colonne avant de conclure. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Un tableau montre des valeurs. Il ne prouve la linéarité qu'après vérification. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Que contient la première ligne d'un tableau de valeurs ?
Réponse attendue : les antécédents
Un tableau prouve-t-il qu'une fonction est linéaire ?
Réponse attendue : non
Que faut-il vérifier pour le savoir ?
Réponse attendue : que le rapport est constant
Ce que ça prépare
Dans le même chapitre
La fiche de révision de mathématiques en 3e · Où en est-il en 3e ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir