Reconnaître l'héritage romain aujourd'hui
Dit à l’enfant : « voir ce que Rome nous a laissé ». Au programme de 3e, en fin d’année, d’avril à juin.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Limite l'héritage aux monuments
- Oublie le droit et la langue
- Confond héritage romain et héritage grec
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Cherche autre chose que des pierres : que dis-tu, qu'écris-tu, comment juges-tu ? »
2. Dire où regarder
« Regarde les mots du droit, les noms des mois, l'alphabet que tu emploies. »
3. Ranger la règle en une phrase
« L'héritage le plus lourd est invisible : la langue, le droit, l'organisation des villes. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Cite un domaine du droit hérité de Rome.
Réponse attendue : le droit civil
Quelles langues descendent du latin ?
Réponse attendue : les langues romanes
L'héritage romain se limite-t-il aux monuments ?
Réponse attendue : non
Dans le même chapitre
La fiche de révision de latin et grec en 3e · Où en est-il en 3e ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir