3e · Français — La conjugaison
Réviser le passé simple pour le brevet
Dit à l’enfant : « reconnaître le temps du récit ». Au programme de 3e, en fin d’année, d’avril à juin.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Confond passé simple et imparfait
- Régularise les verbes du troisième groupe
- Confond « il fut » et « il fit »
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Ta forme est-elle brève, ou construite sur l'infinitif ? »
2. Dire où regarder
« Les passés simples irréguliers sont courts et ne se déduisent d'aucune autre forme. Récite-les. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Le passé simple porte l'action du récit. Ses formes irrégulières s'apprennent en liste. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Conjugue « être » au passé simple avec « il ».
Réponse attendue : il fut
Conjugue « venir » au passé simple avec « il ».
Réponse attendue : il vint
Conjugue « prendre » au passé simple avec « ils ».
Réponse attendue : ils prirent
Dans le même chapitre
La fiche de révision de français en 3e · Où en est-il en 3e ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir