5e · Mathématiques — La proportionnalité
Appliquer un pourcentage
Dit à l’enfant : « calculer une hausse ou une baisse en pourcentage ». Au programme de 5e, entre la Toussaint et Noël.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Confond la réduction et le prix final
- Additionne des pourcentages successifs
- Oublie la base de calcul
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Tu as calculé la baisse, ou le prix après baisse ? »
2. Dire où regarder
« Deux étapes : le montant du pourcentage d'abord, la soustraction ensuite. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Deux pourcentages successifs ne s'additionnent pas : chacun se calcule sur une base différente. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Un article à 80 € baisse de 25 % : quelle réduction ?
Réponse attendue : 20 €
Et le prix final ?
Réponse attendue : 60 €
Une baisse de 10 % puis 10 %, est-ce 20 % ?
Réponse attendue : non, ça fait 19 %
À savoir avant
Ce que ça prépare
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Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir