5e · Géographie — Ressources et risques
Comprendre la croissance démographique
Dit à l’enfant : « comprendre pourquoi la population mondiale augmente ». Au programme de 5e, en début d’année, de septembre aux vacances de la Toussaint.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Confond natalité et fécondité
- Croit que la croissance est uniforme
- Ignore la transition démographique
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« La population augmente-t-elle parce qu'on naît plus, ou parce qu'on meurt moins ? »
2. Dire où regarder
« Compare la natalité et la mortalité : l'écart entre les deux explique la croissance. »
3. Ranger la règle en une phrase
« La croissance vient de l'écart entre naissances et décès. Elle n'est pas la même partout ni à toutes les époques. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Pourquoi la population augmente-t-elle ?
Réponse attendue : parce que la mortalité baisse plus vite que la natalité
Est-ce partout pareil ?
Réponse attendue : non, la croissance est forte en Afrique et faible en Europe
Que se passe-t-il quand la mortalité baisse ?
Réponse attendue : la population augmente rapidement, même sans plus de naissances
À savoir avant
Ce que ça prépare
Dans le même chapitre
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Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir