Comprendre le peuplement d’un milieu au fil des saisons
Dit à l’enfant : « savoir où passent les animaux en hiver ». Au programme de 6e, entre les vacances d’hiver et celles de printemps.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Confond migration et hibernation
- Croit que les plantes meurent toutes en hiver
- Confond graine et bourgeon
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« L'animal se déplace, ou ralentit sur place ? »
2. Dire où regarder
« Deux stratégies opposées : l'une fait parcourir des milliers de kilomètres, l'autre fait dormir. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Migrer, c'est partir. Hiberner, c'est ralentir sur place. Les plantes, elles, passent par graines ou bourgeons. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Comment appelle-t-on le déplacement saisonnier de certains oiseaux ?
Réponse attendue : la migration
Comment appelle-t-on le ralentissement de l’activité de certains animaux en hiver ?
Réponse attendue : l’hibernation
Sous quelle forme beaucoup de plantes passent-elles l’hiver ?
Réponse attendue : sous forme de graines
Dans le même chapitre
La fiche de révision de svt en 6e · Où en est-il en 6e ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir