6e · Français — La conjugaison
Conjuguer le troisième groupe au passé simple
Dit à l’enfant : « écrire « il prit », « il vint », « il fit » ». Au programme de 6e, de janvier aux vacances d’hiver.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Régularise en « il prendit »
- Confond « il vint » et « il vient »
- Oublie l’accent circonflexe de « nous »
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Ta forme est-elle courte, ou construite sur l'infinitif ? »
2. Dire où regarder
« Au troisième groupe, le passé simple ne se fabrique pas à partir de l'infinitif. Récite-le. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Les passés simples du troisième groupe sont brefs et irréguliers. Ils s'apprennent en entier. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Conjugue « prendre » au passé simple avec « il ».
Réponse attendue : il prit
Conjugue « venir » au passé simple avec « il ».
Réponse attendue : il vint
Conjugue « faire » au passé simple avec « ils ».
Réponse attendue : ils firent
À savoir avant
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Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir