6e · Anglais — La grammaire anglaise
Employer les pronoms personnels
Dit à l’enfant : « utiliser les petits mots qui remplacent les noms ». Au programme de 6e, de janvier aux vacances d’hiver.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Confond he et she
- Oublie « it » pour les objets
- Confond pronom sujet et complément
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Ce mot est-il sujet du verbe, ou complément ? »
2. Dire où regarder
« Range les pronoms en deux colonnes : ceux qui font l'action, ceux qui la subissent. »
3. Ranger la règle en une phrase
« L'anglais a deux séries de pronoms selon la fonction. « It » couvre les objets et les animaux. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Quel pronom emploie-t-on pour un objet ?
Réponse attendue : it
Et pour une fille ?
Réponse attendue : she
Quel pronom complément correspond à « I » ?
Réponse attendue : me
Dans le même chapitre
La fiche de révision de anglais en 6e · Où en est-il en 6e ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir