6e · Anglais — La grammaire anglaise
Employer « there is » et « there are »
Dit à l’enfant : « savoir dire « il y a » en anglais ». Au programme de 6e, entre les vacances d’hiver et celles de printemps.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Traduit « il y a » par « it has »
- Emploie « there is » devant un pluriel
- Oublie l’accord avec le nom qui suit
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Ce qui suit est-il singulier ou pluriel ? »
2. Dire où regarder
« La tournure s'accorde avec ce qui vient après, pas avec le français « il y a ». »
3. Ranger la règle en une phrase
« L'accord se fait avec le nom qui suit. La tournure n'a rien à voir avec le verbe avoir. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Comment dit-on « il y a » devant un nom au singulier ?
Réponse attendue : there is
Comment dit-on « il y a » devant un nom au pluriel ?
Réponse attendue : there are
« There is » se contracte en quoi à l’oral ?
Réponse attendue : there’s
Dans le même chapitre
La fiche de révision de anglais en 6e · Où en est-il en 6e ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir