6e · Anglais — La grammaire anglaise
Former le prétérit des verbes réguliers
Dit à l’enfant : « savoir ajouter -ed ». Au programme de 6e, en fin d’année, d’avril à juin.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Ajoute -ed aux verbes irréguliers
- Oublie de doubler la consonne finale
- Accorde le prétérit avec le sujet
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Ce verbe est-il régulier, ou figure-t-il dans la liste des irréguliers ? »
2. Dire où regarder
« Vérifie dans la liste des irréguliers avant d'ajouter une terminaison. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Les réguliers prennent -ed, sans accord. Les irréguliers ont leur propre forme, à apprendre. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Quelle terminaison prend un verbe régulier au prétérit ?
Réponse attendue : -ed
Quel est le prétérit de « play » ?
Réponse attendue : played
Le prétérit change-t-il selon la personne ?
Réponse attendue : non
Dans le même chapitre
La fiche de révision de anglais en 6e · Où en est-il en 6e ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir