6e · Méthode — Apprendre à apprendre
Préparer un contrôle sur plusieurs soirs
Dit à l’enfant : « réviser un contrôle à l'avance ». Au programme de 6e, entre la Toussaint et Noël.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Révise la veille
- Relit sans se tester
- Ne sait pas sur quoi porte le contrôle
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Peux-tu réciter la leçon sans la regarder ? »
2. Dire où regarder
« Transforme chaque titre du cours en question, puis réponds de mémoire. »
3. Ranger la règle en une phrase
« On révise sur plusieurs soirs, en se testant. Relire donne une impression, pas une preuve. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Combien de soirs avant faut-il commencer ?
Réponse attendue : au moins trois
Relire suffit-il ?
Réponse attendue : non
Comment vérifie-t-on qu'on sait ?
Réponse attendue : en récitant sans regarder
À savoir avant
Ce que ça prépare
Dans le même chapitre
La fiche de révision de méthode en 6e · Où en est-il en 6e ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir